- 翟松天
人类认识自然生态环境价值已历经三个历史阶段,对生产力概念作新的诠释。实施西部大开发战略,要把加快发展经济和保护生态环境,提高人的生活质量有机结合起来;可持续发展的出发点和落脚点是人的全面发展;生态文明的基本内涵和发展方向。
2002年02期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 460k] [下载次数：130 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王予波
通过对技术创新与制度创新的溯源考察,深入分析了技术创新与制度创新的关系,指出制度创新是技术创新的必要前提和重要保证,提出要深化经济、科技、企业、金融、人事等各项制度改革,建立有利于技术创新的创业制度、企业制度、市场经济制度、投融资制度和人才制度。
2002年02期 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 420k] [下载次数：177 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 吕玲,韦建明
我国加入WTO后,劳动就业面临着机遇和挑战,一方面,劳动力市场、劳动力资源趋向国际化,有了更大更多的拓展空间。另一方面,对劳动就业与社会保障制度也提出了严峻的挑战。因此,我们要加快提高劳动者素质,完善劳动就业机制,依靠智慧,苦练内功,迎接加入WTO给我们带来的挑战。
2002年02期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 211k] [下载次数：16 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王建军,蔡洪锐,孙发平
国有股减持是国有经济“有进有退”战略目标的具体体现,目标定位应是完善法人治理结构,提高上市公司质量,减持方法以国有股每股净资产为底价实行二级市场竞价方式。
2002年02期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 325k] [下载次数：23 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 段辉民
在民法中,债权和物权、知识产权、人身权等权利都被作为民事主体的基本权利而予以创设,这些基本的民事权利相互之间的关系怎样呢?本文着重以债权为基础,比较了债权与其他民事权利之间的联系和区别。
2002年02期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k] [下载次数：106 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张宏岩
一个国家或地区的人力资本稀缺程度及其现实解决,从根本上决定和影响着整个经济增长的物质基础和科技含量,决定和影响着物质和知识资本形成过程和积累水平。我省人力资本存量较小,严重制约着社会经济的进一步发展,本文从财政政策的角度探讨如何促进我省人力资本的投资,以增加人力资本积累。
2002年02期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 233k] [下载次数：63 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 万惠
受客观条件的制约,青海省农牧业经济发展相对滞后,人才资源利用效率偏低,人才浪费和人才流失严重。为加速青海农牧业经济的可持续发展,提高广大农牧民生活水平,必须加大、加快人才资源的开发和有效利用。
2002年02期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 211k] [下载次数：45 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马正录
西部大开发是在沿海地区经济大发展,综合国力显著增强的基础上提出来的,因此它要实现超常规、跨跃式、可持续、全面发展。实现这种发展的条件是人才和教育。高等学校起着先导作用,可以为西部大开发提供观念、人才和科技的支持。这也要求高等学校进行全方位、多层面的改革。
2002年02期 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 318k] [下载次数：34 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 李玉兰
高等教育收费,是扩大教育规模,改善办学条件,促进高校教育事业发展的重要举措。要使高等教育收费纳入正常轨道,必须采取有效的管理措施。
2002年02期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 237k] [下载次数：25 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 查秀芳
针对目前国内企业会计信息失真现象日益严重的状况,文章从企业委托代理关系这个角度来对此问题进行初步的分析,提出要形成有效的激励和监督机制提高企业会计信息质量。
2002年02期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 210k] [下载次数：61 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 郭洪纪
中国传统的政治制度具有深厚的道德属性,“为政以德”作为立身和从政的准则,强调人格道义在国家政治中的作用和价值,主张个体道德与政治伦理的和谐统一,使封建制度的功能因此达到农业文明相当高的水平。剖析儒家“为政之道”的得失,总结历史上整饬吏治的经验,显然可以作为深刻的历史镜鉴,给人以教育和启发。
2002年02期 38-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 469k] [下载次数：205 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李晓
程朱在构建自己的理想人格时,是以“圣人”、“贤人”和“君子”作为他们的理想人格的。从结构上来讲,三者是合一的,从层次上来讲,三者又有实践主体的区别。程朱理想人格在塑造和实现过程中,由于与实践结合得并不紧密,存在着理想人格与现实人格的矛盾;理想人格与个性自由的矛盾;理想人格与“人欲”的矛盾。
2002年02期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 214k] [下载次数：376 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 叶青春
本文通过对中国传统道德教育思想的考察,总结了以培养“圣人”为目标、以“修身齐家治国平天下”为内容、以“天人合一”为最高境界,以否定人欲鄙弃功利为本质的中国传统道德教育思想的特点,并结合当代我国社会道德教育、特别是学校道德教育的现状,阐述其借鉴意义。
2002年02期 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 306k] [下载次数：175 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 杨思信
文化民族主义是近代中国思想文化史上的一个十分突出的现象,也是中国近代民族主义有别于西方民族主义的主要特点之一,但以往史学界对此尚未给予足够的重视。本文试图对近代文化民族主义问题作一全面、系统地探讨。本文认为,文化民族主义是近代中国社会的一种进步性思潮,它在反对帝国主义列强的文化侵略、抵拒国内思想西化思潮的泛滥、提高国人的民族文化自觉性与自信心,以及推动传统学术近代化诸方面,均起了不可替代的积极作用。但同时亦不可忽视的是,由于浓厚的民族文化自恋情结的存在,在一定的历史条件下,它也表现出其消极、保守的一面,对社会发展产生了某些不利的影响。
2002年02期 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 391k] [下载次数：511 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 冉清文
马克思、恩格斯是从社会性质和发展阶段两个方面论述社会主义社会的。在社会性质上,肯定社会主义社会就是共产主义社会;在发展阶段上,认为社会主义社会只是共产主义社会的第一阶段。社会主义社会虽然已经具备了共产主义社会的基本特征,但表现得还不完善,还存在旧社会的痕迹。
2002年02期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 297k] [下载次数：967 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘海斌
从“实事求是”是我国古代的一种治学态度,到发展成为中国共产党的思想路线,以及党的三代领导人对这一思想路线的认识和发展,再到对制约“实事求是”因素的认识,本文从历史发展的角度充分认识“实是求是”的真理性。
2002年02期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 238k] [下载次数：60 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吕桂霞
自从1815年维也纳会议后,德国一直处于四分五裂状态。直到十九世纪五、六十年代,普鲁士才出现了有利于德国统一的形势。普鲁士宰相俾斯麦在现实政治的原则下,运筹帷幄,通过普丹战争、普奥战争、普法战争,最终完成了德国的统一。
2002年02期 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 326k] [下载次数：992 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 潘良炽
汉代的著名方士并不仅仅从事占卜、祠神、求仙等迷信活动,他们往往精通儒家经典,而且在中央和地方各级政权中任职,对政局产生了重要的影响。从积极方面而言,他们代表着清正的政治力量,为汉代统治秩序的稳定作出了重要的贡献。从消极方面而言,他们所精擅的方术之技亦被统治者所用,在争权夺利的政治斗争中推波助澜。从总体情况而言,汉代方士在政治生活中的积极作用大于消极作用。
2002年02期 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 393k] [下载次数：574 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ] - 王晓光
梁启超以“觉世”为己任,大作文章进行启蒙民智的宣传,并取得了十分理想的效果,他文章的成功,得力于他食古而化,将传统文学观适时改造,被时人所接受;他巧妙地利用新式传媒,追求热点话题,并将通俗浅显的语言与直露而坦诚的情感合而为一,迎合了当时觉醒前的冲动而引起共鸣。
2002年02期 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 320k] [下载次数：97 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 高惠京
现代文明进程的结构特征——“贵族性”始终使人陷于“自我封闭”的情感之中。同时这一文明的“贵族性”又使文明的成果始终集中在特定社会及特定阶层中。将文明一词从人的行为所表现出的价值来看,现代文明的“贵族性”与沈从文所揭示的都市文明特性非常接近。沈从文从人性的观点出发,揭露了在现代文明的“贵族性”之下形成的特征社会阶层的“虚伪人性”特性。沈从文的都市观也许不能完全代表京派作家对都市的体察,但他对现代文明的体察却是最有深度的。
2002年02期 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 306k] [下载次数：265 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵成孝
本文认为“五四”以来的新文学过分重视文学的功利性,忽视了市场需求,50年代的新传奇小说力图用通俗小说的形式来灌输新的意识形态,在一定程度上获得了成功,但由于过于追求工具作用,限制了其更大的发展。
2002年02期 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 247k] [下载次数：198 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王兆璟
本文从编辑学的视角探讨了当前中文核心期刊评价不足之处,认为中文核心期刊评价的是一项系统工程,它应体现在评价主体的人员构成与评价指标的完善两个方面。惟此,中文核心期刊的评定才具有极强的科学性与“受众性”。
2002年02期 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] [下载次数：130 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 金雷
文化业法制建设贯穿了文化经济体系、意识形态以及政治法律制度上层建筑等诸多领域和诸多方面,是事关国家安全、社会稳定、文化发展的重要社会系统工程。笔者意在紧密结合工作实践和典型案例,从理论上对中国“入世”后八年过渡期内进行文化法制建设的具体目标、原则、重点和基本措施加以探讨。
2002年02期 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k] [下载次数：122 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ] - 刘宝存
大学精神是大学在长期的发展过程中所形成的约束大学行为的价值和规范体系,以及体现这种价值和规范体系的独特气质。在大学发展中,大学精神发挥着凝聚、激励、导向、保障和环境营造作用。
2002年02期 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 314k] [下载次数：986 ] |[引用频次：76 ] |[阅读次数：1 ] - 宣兆凯
社区终身教育理念是21世纪学习化社会教育发展,特别是成人高等教育发展的一种基本理念。其内容包括两个基本组成部分:终身教育思想和以社区为实现终身教育目标的依托。社区终身教育理念从根本上改变了人们对成人高等教育的认识,也为21世纪中国成人高等教育发展提供了思想基础。首先,社区终身教育理念明确了未来成人高等教育的目标及实现的途径。其次,社区终身教育理念提升了21世纪中国成人高等教育的地位和作用。社区终身教育理念还提供了成人高等教育最大限度地获取教育资源,提高教育活动效益和质量的方法、途径。
2002年02期 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 223k] [下载次数：101 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：2 ] - 付建西
研究大学创造教育的特点,明确大学创造教育的任务。针对大学创造教育的现状,提出注重大学生创造性培养的必要性。认为大学创造教育的主要任务是使学生学会做人,学会学习,学会做事,培养大学生创造精神和全面的人格。
2002年02期 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k] [下载次数：44 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李丽虹
本文从教学秘书工作性质出发,阐述教学秘书履行职责必备的基本能力:处理信息资料的能力、沟通的能力、文字处理的能力、计算机管理的能力和创新的能力。这些基本能力对保证教学工作的完成起着重要的作用。
2002年02期 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 210k] [下载次数：696 ] |[引用频次：37 ] |[阅读次数：1 ] - 王立华
教育行政化已严重制约着高校快速、平衡、健康的发展,为此,严格按照《教育法》、《高等教育法》办学,树立明确的教育理念,恢复教师、科研人员的主体地位,设定高校行政权力的行使范围及其运行程序,并在政府宏观调控下明确高校的自主权,是遏制教育行政化的有效途径。
2002年02期 103-105+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 317k] [下载次数：375 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 董华
建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。明确高校教师的角色和职能,研究教师素质形成的规律,找准提高教师素质的方法和途径,是目前教育教学改革的首要任务。
2002年02期 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 231k] [下载次数：45 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 鲍洪武
知识不等于素质,素质教育不仅是知识的传授,而且是通过人文教育和科学教育,在培养人文精神和科学精神的基础上,使知识内化为人的品格,以提高人的格调、品位和修养。
2002年02期 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 243k] [下载次数：43 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 薛惠芝
将人文素质教育融合于科技类课程教学中,教师的作用是:引导学生树立良好的科学道德,激发学生追求和探索科学的欲望,启发学生从真理的光辉中对科学美的追求,帮助学生建立正确的科学思维方法。教师的人格魅力也会对学生的人文素质产生影响。
2002年02期 112-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 295k] [下载次数：48 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张广君
教学是一种人为的和历史性的存在,实体、活动、关系及过程等作为有效分析教学存在的基本维度,共同构成了教学存在的整体分析框架和基本表征方式。透过对教学存在的系统结构所进行的静态分析,以及对随着时代和社会文化历史变迁而发生的形态婚变所进行的历时性考察,有可能合理地把握教学存在的整体意蕴、一般取向和历史特征。
2002年02期 116-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 349k] [下载次数：387 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 何波
课程构建是民族教育改革与发展的关键。从文化多元化的场景中审视民族教育课程问题,就可以发现,科学与人文、主流文化与民族文化、民族现代化与民族传统文化构成了民族教育课程的基本理论框架。
2002年02期 120-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 395k] [下载次数：221 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：2 ] - 陈红玉
从事翻译实践的人通常会将归化译法作为自己翻译的准则,而去排斥西化译法。事实上,过度的归化译法会失去很多有价值的、源文化的东西。适度的西化译法会丰富本族文化的内涵,并对促进不同文化间的交流,加快语言的融合有一定的作用。
2002年02期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k] [下载次数：231 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘泉厚
本文从含意观、发生学的原理出发,对英语、俄语和汉语的语言现象和思维表达规律做了比较、对比,认为它们都存在着客观性描述。在学习外语过程中不可避免地要接触客观性描述这一问题,而在自己的母语环境中,我们对此认识不是很充分,有必要对这一部分内容在使用时所可能出现的信息损失做一研究,以服务于语言实践。
2002年02期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k] [下载次数：67 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李健
本文简单介绍了隐喻的历史和隐喻的基本特征,从文化的共性和个性出发,进行了英汉隐喻的跨文化对比,并通过实例讨论了英语隐喻的汉译,归纳了三种较常用的隐喻翻译法。
2002年02期 129-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 275k] [下载次数：610 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 刘雪萍
由于人类生活环境、思维方式总体上的相似,英汉语言在利用否定表达意义时,功能上存在很多重合的地方。但文化、心理等方面的差异同时导致语言形式、结构方面的不同。本文旨在通过英汉语言中的否定用法的研究,探讨语言学习中应注意的问题。
2002年02期 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] [下载次数：127 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：3 ] - 陈之芥
修辞学是提高语言表达效果的一门科学,教学语言的修辞艺术对提高教学语言表达效果具有重要意义。本文从语言组合的有序性、策略设计的启发性、手段遣用性三个方面探讨、论述教学语言的修辞艺术。
2002年02期 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k] [下载次数：106 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘道英
本文通过对外汉语教学非学历教育的一些体会,总结了作好对外汉语教学的几个步骤,以及一些灵活多样的教学方式,强调对外汉语教学是复杂的,需要对外汉语教师加强情感化的投入,除常规教学外,还要注意针对不同授课对象,要采用多样化的教学方法,才能达到预期的教学目的。
2002年02期 139-140+149页 [查看摘要][在线阅读][下载 204k] [下载次数：189 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘素芳
预测训练是大学英语听力教学中一个重要的环节,为了充分发挥预测对理解的积极作用。教师在听力教学中应努力培养学生的预测意识并提高学习策略的能力。
2002年02期 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 167k] [下载次数：56 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 马祁生
多媒体教学是根据教学目的及对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段相结合,通过优化配置,参与教学过程,使教育信息作用于学生,形成合理的教学过程和结构,达到最优化的教学效果。
2002年02期 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 210k] [下载次数：20 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘清华
本文分析了多媒体教学中教师角色的转变。探讨了激发学生的主体参与性和主观能动性意识,从而使他们有效地掌握知识,发展个性,培养学习英语的兴趣以及渴望获得英语言文化的意识倾向,达到学习知识和教学目标的有机结合。面向全体学生实现个体素质的提高,体现学生的认知主体作用,教师可以采用创新的教学模式,重新审视多媒体教学中教师的作用和角色。
2002年02期 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k] [下载次数：126 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 郑晓健,赵文强
随着信息技术的迅速发展,计算机网络已成为一种新的信息传媒工具,改变着人类的工作和生活方式,并成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道。同时,也对高校的思想政治工作带来新的机遇和挑战。因此,有必要研究计算机网络这一思想政治工作的全新领域中出现的新情况、新问题,并提出相应的对策。
2002年02期 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k] [下载次数：30 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 晁元清
高等师范院校音乐专业的声乐教学与高等音乐院校的声乐教学有某些相似之处,但由于二者在培养目标、教学内容、课时安排和生源条件等方面有所不同,因而高等师范院校音乐专业的声乐教学在教学方法、教材选用和考核评估等方面不应该照搬高等音乐院校声乐专业的教学模式,而应该注重高等师范院校的师范性特点,以便培养出既有一定专业技术能力,又有较强的教学能力的合格音乐教师。
2002年02期 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 222k] [下载次数：49 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘姝
本文论述了青海“花儿”的自身格局以及歌词格律和音乐特征。
2002年02期 156-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] [下载次数：347 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 晁福林
<正>中国古史分期的讨论,前后延续半个多世纪,它是在特殊的历史条件下,中国史学发展的特殊表现之一。在政治与学术的密切结合上,中国古史分期的讨论可谓是一个典型。研究中国现代史学,中国古史分期讨论是无论如何也绕不过去的一个大问题。 现在可能许多人已经对这个问题不大感兴趣了,然而曾几何时,它却曾经是最为热门的一个学术话题,
2002年02期 158页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k] [下载次数：319 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] 下载本期数据