- 王刚;
《物权法》及相关法律法规尽管对建设用地使用权有明文规定,但对建设用地立体、分层利用语境下分层建设用地使用权的范围等问题未置可否。因此,应明确建设用地使用权与分层建设用地使用权的具体范围,对分层建设用地使用权之设定、期限、使用和转让等问题予以制度性建构。
2017年06期 v.39;No.185 43-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：265 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 邱灵敏;
从2016年末的中央经济工作会议到今年的全国两会,在分业监管,混业经营的现实背景下,金融风险备受关注,不管是从业者还是决策者一致强调金融监管体系的重要性,认为其是防范金融风险的关键。本文在此背景下,指出我国当前现实问题分业转向综合经营陷入了极大的法律困境,并从综合经营存在种种法律困境是因政府和金融机构集中于安全与效率间的法律价值博弈选择的结果。通过模型分析得出分业和综合经营间的选择,是因各国的经济、制度环境的不同,政府和金融机构依据地域条件和时间做出理性的选择。笔者从模型分析及国外历史演进证明了综合经营是我国金融业发展趋势的一种"天然"状态,同时借鉴国外的经验及结合我国目前的综合国情提出从分业到综合监管体系过渡的对策以供参考。
2017年06期 v.39;No.185 50-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K] [下载次数：153 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王春林;
法律科学具有很强的应用性,这就决定了法科学生必须参加司法实践,其中参与社区矫正是其进行司法实践的形式之一。计算机、手机等电子产品的普及和网络的逐步推广,为法科学生借助网络平台参与社区矫正提供了物质保障。法科学生通过网络平台参与社区矫正,提高参与社区矫正方式的灵活性,促进法科学生与社区矫正对象间的充分交流,有助于提高矫正效率。为此,在网络时代,高校、社区矫正机构、法学专业学生务必坚持社会主义核心价值观,高校要为法科学生借助网络平台参与社区矫正提供充分保障,社区矫正机构应当为矫正对象合理利用网络平台接受矫正提供支持,法科学生应当进一步提升自己利用网络平台进行社区矫正的能力。
2017年06期 v.39;No.185 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：77 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 程江霞;
文章以《全唐诗》为语料,测查"黑"范畴颜色词成员及使用频率,分析描写"黑"范畴中各个颜色词的语义。在描写的基础上从语义广义度、显著度、其他语义属性等多方面,发掘"黑"范畴颜色词成员之间的语义差别,为阅读唐诗、理解唐诗颜色词意义提供语言学的支持。
2017年06期 v.39;No.185 115-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：239 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 陈正正;
"通用字"指的是在某一特定语境下可以替换的一组字,它包括"同词异形"和"异词同用"这两类情况。清代朱珔《说文假借义证》是清代研究假借的重要著作,做了大量的假借字的搜集与整理工作。但严格来讲,朱珔的字际关系沟通不符合纯粹的学理认识,用语使用并不科学。他沟通的字际关系符合"通用字"的文字用例,朱氏搜集了大量异文材料,归纳相同的辞例,强调文字在相同语境下的通用作用。整体来看,朱氏字际关系的训诂学价值比文字学价值更高,更方便考义,实践应用性更强。"通用字"的系联有重要学术价值,其有助于加深词义理解,有助于相关文本解读和注释,有助于辞书编纂水平提高,有助于进一步考察文献用字、改字等现象。
2017年06期 v.39;No.185 122-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数：176 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李春玲;王静;
关于兼词的定位,学界众说纷纭,包括兼词本身的属性定位、词性界定和具体属词的属性定位、词性界定等等,每个角度,都存在意见分歧。本文拟对古代汉语兼词的定位研究状况作一简单述评。
2017年06期 v.39;No.185 128-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：401 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 闫昱;
语言和音乐作为人类特有的基本能力,两者既有相通性,又有一定的区别。本文从儿童的身心发展、教学原则和音乐教学本土化,以及教学中的实施等不同的角度,以奥尔夫原本性音乐理念为主线,综合多位音乐教育家的观点,阐释了语言作为音乐启蒙教育的理论依据、科学性和可行性。
2017年06期 v.39;No.185 134-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] [下载次数：177 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ]
- 胡凤;
民国初年,随着新闻职业化进程的铺展,新闻教育的重要作用日渐凸显。新闻职业教育和院校新闻教育一样,成为培养职业新闻人的有效途径。职业新闻教育生发的原因是多层的,从教育体系发展脉络来看,上个世纪二、三十年代正是中国近代的教育体系发展趋于完善,职业教育发展成为教育结构中重要组成的时期。内化到新闻教育自身来看,西方的新闻教育模式,尤其是美国密苏里大学新闻学院的模式通过学人、报刊传入中国,在推动中国新闻教育专业化的同时,也推动了新闻职业教育的发展。此外,新闻学科的特殊属性也是新闻职业教育发展的重要原因。
2017年06期 v.39;No.185 150-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数：212 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 乔婕;
改革开放以来,我国民族地区的新闻教育发展蓬勃,地处西部的青海省亦然。然而,新闻教育理念滞后、新闻教育所出人才不能满足所在地新闻机构需求等问题,却是不容忽视的发展瓶颈。本文立足媒介融合大背景,希冀通过对民族地区新闻教育现状的分析,为民族地区新闻教育的合理化发展抛砖引玉。
2017年06期 v.39;No.185 157-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：76 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨惠瑾;
在当前媒体融合环境下,受众对新闻记者的要求越来越高。新闻记者不仅要有良好的职业素养,同时还要拥有良好的职业道德修养,这样才能客观公正地报道好新闻事件,适应时代新需求,传播社会正能量。
2017年06期 v.39;No.185 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：170 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ]